A Aprendizagem Significativa no Ensino de Geografia: Possibidades e limitações do celular no contexto da Escola Básica
Aprendizagem Significativa, Tecnologia da Informação e Comunicação, Processos de Aprendizagem, WebQuest
A escola se apresenta como principal espaço para que ocorra a aprendizagem dos estudantes, e pensar a escola no atual contexto global desplugada da rede de informação significa manter uma postura anacrônica. Este fato expõe a necessidade da inclusão, nas escolas de recursos e metodologias envolvidas na Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). O projeto de pesquisa presente propõe investigar os processos de aprendizagem no Ensino de Geografia alinhados à inclusão de TIC, no contexto de uma escola pública. Para tal o que se pretende aqui é avaliar o uso de atividades da WebQuest como possibilidades de aprendizagem significativa no ensino de Geografia, utilizando como recurso os celulares móveis dos próprios estudantes.