Banca de DEFESA: ALANDERSON DE AVILA CHECHI

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALANDERSON DE AVILA CHECHI
DATA : 17/12/2025
HORA: 09:00
LOCAL: Rnp do Profgeo
TÍTULO:

O ESTUDO DA PAISAGEM E A PRODUÇÃO DE VÍDEODOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA GEOPOÉTICA DA PAISAGEM

PALAVRAS-CHAVES:

Paisagem – Geografia Cultural - Geopoética – Produção de Videodocumentários - Ensino de Geografia

PÁGINAS: 25
RESUMO:

Este projeto tem como objetivo explorar o conceito de “Geopoética das Paisagens” e examinar seu potencial, suas implicações e possíveis aplicações no ensino de Geografia. A “Geopoética da Paisagem” (White, 1989), encontra-se intrinsecamente associada aos estudos da Geografia Cultural, um domínio específico da ciência geográfica que proporciona significativas contribuições ao processo formativo dos estudantes, especialmente aqueles em estágio inicial da educação básica. Sendo assim, neste projeto, pretende-se realizar uma discussão a respeito da utilização dos conceitos oriundos da Geografia cultural, com especial enfoque na Geopoética das paisagens aplicados ao ensino de Geografia a partir da produção de videodocumentários. Busca-se assim, promover oportunidades de discussões e práticas pedagógicas que possibilitem aos estudantes identificar e compreender os elementos da paisagem favorecendo a construção de conhecimentos e a compreensão das diferentes apropriações/organizações do espaço vivido. O estudo utiliza uma abordagem teórica baseada em revisões bibliográficas sobre a Geopoética da Paisagem e suas implicações no ensino de Geografia. O foco é investigar a possibilidade de integrar os videodocumentários, especialmente no formato de curta-metragem, para aprofundar e ajudar os estudantes a entender melhor a relação entre a paisagem e os aspectos culturais e subjetivos que a moldam. Autores como White (1989), Peluzio (2019), e Tuan (1983) são citados para embasar a discussão sobre as relações da sociedade e do espaço e a importância da Geopoética no ensino de Geografia. O artigo também explora a utilização de tecnologias de comunicação, como os videodocumentários, como ferramentas pedagógicas eficazes para enriquecer o ensino de Geografia

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - RODRIGO CAPELLE SUESS
Presidente - ***.543.028-** - ANED MAFER MATTOS FERNANDES - UFTM
Interna - ***.271.110-** - NATÁLIA LAMPERT BATISTA - UFSM