O profissional graduado na Licenciatura Intercultural Indígena com ênfase em Linguagens ficará habilitado a exercer atividades de ensino e pesquisa, além de atuar na organização e gestão de projetos educacionais em diversas áreas da educação, especialmente no que se refere à educação escolar indígena

Em conformidade com o Parecer CNE/CP Nº 6/2014, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores Indígenas, e seguindo as demandas específicas dos povos indígenas na região do IFC Abelardo Luz, o curso está organizado para garantir que os estudantes egressos possam: ● Atuar e participar em diferentes dimensões da vida de suas comunidades; ● Dominar a língua indígena e sua utilização no processo de ensino/aprendizagem; ● Conhecer e utilizar a língua portuguesa no processo de ensino/aprendizagem; ● Ter habilidade para realização de pesquisas com o intuito de promover a revitalização das práticas linguísticas e culturais de suas comunidades; ● Articular a proposta pedagógica da escola indígena com a política que envolve sua comunidade e território; ● Ter domínio e habilidade para articular os conhecimentos propedêuticos das ciências e matemática às necessidades e práticas sociais de suas comunidades; ● Conhecer e articular as diferentes áreas do conhecimento escolarizado e sua utilização de modo interdisciplinar, transversal e contextualizado no que se refere à realidade sociocultural, econômica, política e ambiental das comunidades e povos indígenas; ● Relacionar as diversas formas de linguagens, sejam elas orais, escritas, midiáticas, artísticas e corporais; ● Elaborar material didático bilíngue: Português/Kaingang; ● Desenvolver metodologias de ensino/aprendizagem que se vinculam e promovam as especificidades da comunidade escolar.

O Sistema de Avaliação Institucional do IFC orientar-se-á pelo dispositivo de Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior), representada na instituição pela Comissão Permanente de Avaliação (CPA), que tem suas diretrizes orientadas pela Resolução nº 069/2014 do Consuper/IFC. A avaliação do curso é realizada integrando três modalidades: a) Avaliação das Instituições de Educação Superior, dividida em 2 etapas: autoavaliação (coordenada pela Comissão Própria de Avaliação – CPA) e avaliação externa (realizada pelas comissões designadas pelo MEC/INEP); b) Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG): visitas in loco de comissões externas e c) Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). A avaliação institucional é realizada através da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IFC, a qual tem por objetivo contribuir para o acompanhamento das atividades de gestão, ensino, pesquisa e extensão, tomada de decisões, redirecionamento das ações, otimização dos processos e a excelência dos resultados, além de incentivar a formação de uma cultura avaliativa. A CPA é constituída pelas Comissões Locais de Avaliação – CLA de cada Campus. No Campus Avançado Abelardo Luz, a CPA é constituída por representantes docentes, discentes, técnico-administrativos e representantes da sociedade civil. O Curso de Licenciatura Intercultural Indígena com Ênfase em Linguagens utiliza os indicadores e resultados das avaliações interna e externa para o aprimoramento de suas atividades e atendimento dos objetivos presentes na proposta pedagógica do curso. O curso de Licenciatura Intercultural Indígena com ênfase em Linguagens será avaliado conforme os resultados obtidos através do Exame Nacional dos Estudantes – ENADE. O exame é aplicado a alunos ingressantes e concluintes do curso e é de responsabilidade do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Conforme a Organização Didática do IFC, o Núcleo Docente Estruturante acompanhará, junto a coordenação do curso e CPA/CLA, os processos de avaliação interna e externa, de forma a contribuir com ações de desenvolvimento do curso.